Brosura tiparita la sfarsitul primului an de proiect 2008-2009
La sfarsitul anului scolar 2008-2009, toate materialele create pe parcursul anului in cadrul proiectului multilateral CEEconomy au fost adunate intr-o brosura si tiparite de catre scoala partenera din Ungaria.
Aceasta prima parte se poate verea accesand urmatorul link: "Brosura"
marți, 12 ianuarie 2010
luni, 11 ianuarie 2010
Descrierea activitatilor din cadrul proiectului multilateral Comenius CEEconomy
Octombrie 2008
Fiecare scoala alcatuieste un chestionar cu 20 intrebari despre propria tara si desfasoara un concurs de eseuri pe tema identitatii si a traditiilor nationale cu titlul “Who We Are”.
Formarea unei echipe de control la nivelul fiecarei scoli care sa monitorizeze si sa aprecieze evolutia proiectului.
Noiembrie 2008
Evaluarea si comentarea rezultatelor. Cele mai bune eseuri vor fi afisate pe spatiul de lucru si pe pe pagina web a proiectului.
Decembrie 2008
Se vor discuta aspecte legate de asezarea geografica a regiunilor in care se afla scolile partenere precum si unele aspecte istorice . Ce evenimente au unit tarile partenere si ce evenimente le-au separat?
Ianuarie 2009
Ce companii din tarile partenere isi dezvolta activitatea in regiunea noastra? Cercetarile vor fi realizate accesand retelele UE. Exista migratie provocata de oportunitatea gasirii unui loc de munca?
Rezultatele vor fi publicate pe spatiul de lucru si pagina web a proiectului.
Februarie 2009
Care este structura economiei nationale? Care sunt cei mai importanti parteneri in comertul tarii ? Ce legaturi exista intre tarile scolilor partenere?
Martie 2009
Vom cerceta caile de transport si miscarea marfurilor intre tarile partenere. (Geografie)
Aprilie 2009
Vom cerceta caile de transport si miscarea marfurilor intre tarile partenere. (Geografie)
Mai 2009
Ce modificari demografice sau migratorii au loc in tara noastra si care sunt consecintele acestora asupra economiei?
Organizarea in scoala a unei expozitii legata de activitatile proiectului .
Iunie 2009
Marketing: ce masuri se bucura de un succes aparte, cum sunt aceste masuri speciale aplicate in tarile partenere si in care dintre ele?
Septembrie 2009
Vom stabili contacte in limba engleza intre elevii diferitelor tari partenere pentru a pactica comunicarea pe teme comerciale.
Octombrie 2009
Cunostintele dobandite pe teme de comunicare comerciala vor fi folosite la crearea unor firme de exercitiu.
Noiembrie 2009
Elevii vor lucra la o brosura cu titlul: " Ghidul antreprenorului care doreste sa desfasoare activitati de comert in tarile CEE " ( Instructiuni si sfaturi pentru comert exterior )
Ianuarie 2010
Prezentare pe teme economice sustinuta de un expert extern , discutii si alcatuirea unui raport despre rezultatul prezentarii
Februarie 2010
Videoconferinta pe tema “ Viitorul industriei de automobile europene”
Martie 2010
Pregatirea raportului final la ultima intilnire de proiect din Romania
Mai 2010
Tiparirea si distribuirea brosurilor in scoli
Iunie 2010
Redactarea raportului final, discutarea unor activitati pentru un proiect Leonardo pentru contnuarea si dezvoltarea activitatilor desfasurate in prezentul proiect.
Octombrie 2008
Fiecare scoala alcatuieste un chestionar cu 20 intrebari despre propria tara si desfasoara un concurs de eseuri pe tema identitatii si a traditiilor nationale cu titlul “Who We Are”.
Formarea unei echipe de control la nivelul fiecarei scoli care sa monitorizeze si sa aprecieze evolutia proiectului.
Noiembrie 2008
Evaluarea si comentarea rezultatelor. Cele mai bune eseuri vor fi afisate pe spatiul de lucru si pe pe pagina web a proiectului.
Decembrie 2008
Se vor discuta aspecte legate de asezarea geografica a regiunilor in care se afla scolile partenere precum si unele aspecte istorice . Ce evenimente au unit tarile partenere si ce evenimente le-au separat?
Ianuarie 2009
Ce companii din tarile partenere isi dezvolta activitatea in regiunea noastra? Cercetarile vor fi realizate accesand retelele UE. Exista migratie provocata de oportunitatea gasirii unui loc de munca?
Rezultatele vor fi publicate pe spatiul de lucru si pagina web a proiectului.
Februarie 2009
Care este structura economiei nationale? Care sunt cei mai importanti parteneri in comertul tarii ? Ce legaturi exista intre tarile scolilor partenere?
Martie 2009
Vom cerceta caile de transport si miscarea marfurilor intre tarile partenere. (Geografie)
Aprilie 2009
Vom cerceta caile de transport si miscarea marfurilor intre tarile partenere. (Geografie)
Mai 2009
Ce modificari demografice sau migratorii au loc in tara noastra si care sunt consecintele acestora asupra economiei?
Organizarea in scoala a unei expozitii legata de activitatile proiectului .
Iunie 2009
Marketing: ce masuri se bucura de un succes aparte, cum sunt aceste masuri speciale aplicate in tarile partenere si in care dintre ele?
Septembrie 2009
Vom stabili contacte in limba engleza intre elevii diferitelor tari partenere pentru a pactica comunicarea pe teme comerciale.
Octombrie 2009
Cunostintele dobandite pe teme de comunicare comerciala vor fi folosite la crearea unor firme de exercitiu.
Noiembrie 2009
Elevii vor lucra la o brosura cu titlul: " Ghidul antreprenorului care doreste sa desfasoare activitati de comert in tarile CEE " ( Instructiuni si sfaturi pentru comert exterior )
Ianuarie 2010
Prezentare pe teme economice sustinuta de un expert extern , discutii si alcatuirea unui raport despre rezultatul prezentarii
Februarie 2010
Videoconferinta pe tema “ Viitorul industriei de automobile europene”
Martie 2010
Pregatirea raportului final la ultima intilnire de proiect din Romania
Mai 2010
Tiparirea si distribuirea brosurilor in scoli
Iunie 2010
Redactarea raportului final, discutarea unor activitati pentru un proiect Leonardo pentru contnuarea si dezvoltarea activitatilor desfasurate in prezentul proiect.
vineri, 8 ianuarie 2010
Dupa fiecare intalnire de proiect, am realizat un info buletin in limba romana, cu informatii despre evenimentele care s-au derulat in timpul vizitei. Aceste info buletine se pot vedea daca accesati urmatorul link:http://cid-e4e077eb59e797bb.skydrive.live.com/browse.aspx/.Public?uc=1&isFromRichUpload=1
joi, 7 ianuarie 2010
Diseminare proiect multilateral Comenius - CEEconomy
Astazi, 7 ianuarie 2010, la Casa Corpului Didactic din Arad, am avut placerea sa vorbesc colegilor din scolile aradene despre proiectul multilateral CEEconomy si sa le impartasesc din experienta pe care am acumulat-o intr-un an si jumatate de lucru.
Prezentarea Power Point se poate vedea accesand link-ul urmator: Power Point "Diseminare"
Astazi, 7 ianuarie 2010, la Casa Corpului Didactic din Arad, am avut placerea sa vorbesc colegilor din scolile aradene despre proiectul multilateral CEEconomy si sa le impartasesc din experienta pe care am acumulat-o intr-un an si jumatate de lucru.
Prezentarea Power Point se poate vedea accesand link-ul urmator: Power Point "Diseminare"
miercuri, 6 ianuarie 2010
Elevi de la Grupul Scolar ”Iuliu Maniu” Arad in Republica Ceha
În perioada 4-10 octombrie un grup de 12 elevi ai Grupului Scolar “Iuliu Maniu” din Arad a participat la o nouă întalnire în cadrul proiectului cu titlul”Economia ţărilor centrale şi est Europene”(CEE Economy) ce se desfăşoară în cadrul programului de învăţare pe tot parcursul vieţii fiind finanţat din fonduri europene. Elevii, însoţiţi de echipa de profesori formată din : Nicoleta Cociuba(coordonatorul proiectului),Mirela Stoia şi Adina Ghişa,au participat la activităţi interesante şi variate organizate de gazdele întalnirii –elevii şi profesorii Liceului Economic din Tabor, Cehia.
Elevii ţărilor participante (Romania, Ungaria, Polonia, Slovacia, Ungaria, Austria, Cehia) au fost împărţiţi în grupe de lucru multinaţionale, ceea ce a facilitat munca în echipă şi comunicarea în limba engleză, obiective importante ale proiectului. Programul întalnirii a fost unul variat incluzand atat activităţi practice (realizarea unui photo story, a profilului personal, a unei reclame pentru un anumit produs) cat şi activitaţi cu profil cultural: vizitarea oraşului Praga, a fabricii de bere Budwaiser Budvar, şi a oraşului Ceske Krumlov.
La finalul întălnirii de proiect elevii fiecărei delegaţii a prezentat rezultatele muncii de cercetare prin intermediul unor prezentări power point axate pe studiul strategiilor de marketing specifice fiecărei ţări participante.
Pe langă efectuarea activităţilor propriu-zise, întalnirea de proiect a facilitat şi legarea de prietenii între elevii Grupului Scolar „Iuliu Maniu” şi elevii şcolilor partenere, marcand astfel o mai mare deschidere către toleranţa, înţelegerea tradiţiei altor popoare, respect şi responsabilitate faţă de valorile culturii europene.
Prof. Adina Ghisa
În perioada 4-10 octombrie un grup de 12 elevi ai Grupului Scolar “Iuliu Maniu” din Arad a participat la o nouă întalnire în cadrul proiectului cu titlul”Economia ţărilor centrale şi est Europene”(CEE Economy) ce se desfăşoară în cadrul programului de învăţare pe tot parcursul vieţii fiind finanţat din fonduri europene. Elevii, însoţiţi de echipa de profesori formată din : Nicoleta Cociuba(coordonatorul proiectului),Mirela Stoia şi Adina Ghişa,au participat la activităţi interesante şi variate organizate de gazdele întalnirii –elevii şi profesorii Liceului Economic din Tabor, Cehia.
Elevii ţărilor participante (Romania, Ungaria, Polonia, Slovacia, Ungaria, Austria, Cehia) au fost împărţiţi în grupe de lucru multinaţionale, ceea ce a facilitat munca în echipă şi comunicarea în limba engleză, obiective importante ale proiectului. Programul întalnirii a fost unul variat incluzand atat activităţi practice (realizarea unui photo story, a profilului personal, a unei reclame pentru un anumit produs) cat şi activitaţi cu profil cultural: vizitarea oraşului Praga, a fabricii de bere Budwaiser Budvar, şi a oraşului Ceske Krumlov.
La finalul întălnirii de proiect elevii fiecărei delegaţii a prezentat rezultatele muncii de cercetare prin intermediul unor prezentări power point axate pe studiul strategiilor de marketing specifice fiecărei ţări participante.
Pe langă efectuarea activităţilor propriu-zise, întalnirea de proiect a facilitat şi legarea de prietenii între elevii Grupului Scolar „Iuliu Maniu” şi elevii şcolilor partenere, marcand astfel o mai mare deschidere către toleranţa, înţelegerea tradiţiei altor popoare, respect şi responsabilitate faţă de valorile culturii europene.
Prof. Adina Ghisa
Experienţa primului proiect internaţional la Grupul Şcolar "Iuliu Maniu" Arad
Se apropie sfârşitul anului şcolar 2008-2009 care pentru colectivul de elevi şi profesori de la Grupul Şcolar Iuliu Maniu a reprezentat o nouă experienţă de muncă si învăţare: proiectul internaţional cu titlul “Economia ţărilor central şi est Europene” (CEEconomy) ce se desfăşoară in cadrul programului de învăţare pe tot parcursul vieţii, program finanţat din fonduri europene.
Proiectul a debutat in septembrie 2008 şi a implicat pâna acum un grup de douăzeci de elevi şi şapte profesori . Sub coordonarea profesorilor, elevii au adunat, selectat şi prelucrat informaţii legate de diverse aspecte economice, istorice, geografice si culturale ale ţării noastre in contextul central si est European. Rezultatele muncii lor de cercetare au fost puse in mai multe prezentări power point care au fost apoi incărcate pe pagina web a proiectului (www.ceeconomy.eu) si sustinute la întîlnirile de proiect care au avut loc in Polonia, Slovacia si Austria.
Pentru elevi , dar si pentru profesorii coordonatori, această munca a fost o provocare de a exersa lucrul în echipă, de a comunica în limba engleză cu partenerii de proiect, de a perfecţiona munca cu ajutorul calculatorului, şi, nu în ultimul rând, de a descoperi noi aspecte legate de existenţa noastră în această regiune, ce ne uneşte cu ţările partenere, cât de strâns legată este dezvoltarea noastră socială, economică şi culturală de cea a ţărilor central si est Europene.
Pe lângă munca propriu-zisă, proiectul a mai însemnat si legarea unor prietenii între elevii şcolii noastre şi elevii din şcolile partenere, o mai mare deschidere spre înţelegerea tradiţiilor altor popoare, un exerciţiu de toleranţă, respect, responsabilitate, atribute fără de care nu putem concepe viaţa intr-o Europă unită.
Se apropie sfârşitul anului şcolar 2008-2009 care pentru colectivul de elevi şi profesori de la Grupul Şcolar Iuliu Maniu a reprezentat o nouă experienţă de muncă si învăţare: proiectul internaţional cu titlul “Economia ţărilor central şi est Europene” (CEEconomy) ce se desfăşoară in cadrul programului de învăţare pe tot parcursul vieţii, program finanţat din fonduri europene.
Proiectul a debutat in septembrie 2008 şi a implicat pâna acum un grup de douăzeci de elevi şi şapte profesori . Sub coordonarea profesorilor, elevii au adunat, selectat şi prelucrat informaţii legate de diverse aspecte economice, istorice, geografice si culturale ale ţării noastre in contextul central si est European. Rezultatele muncii lor de cercetare au fost puse in mai multe prezentări power point care au fost apoi incărcate pe pagina web a proiectului (www.ceeconomy.eu) si sustinute la întîlnirile de proiect care au avut loc in Polonia, Slovacia si Austria.
Pentru elevi , dar si pentru profesorii coordonatori, această munca a fost o provocare de a exersa lucrul în echipă, de a comunica în limba engleză cu partenerii de proiect, de a perfecţiona munca cu ajutorul calculatorului, şi, nu în ultimul rând, de a descoperi noi aspecte legate de existenţa noastră în această regiune, ce ne uneşte cu ţările partenere, cât de strâns legată este dezvoltarea noastră socială, economică şi culturală de cea a ţărilor central si est Europene.
Pe lângă munca propriu-zisă, proiectul a mai însemnat si legarea unor prietenii între elevii şcolii noastre şi elevii din şcolile partenere, o mai mare deschidere spre înţelegerea tradiţiilor altor popoare, un exerciţiu de toleranţă, respect, responsabilitate, atribute fără de care nu putem concepe viaţa intr-o Europă unită.
Valoarea Europeana a parteneriatului CEEconomy
Proiectul va conduce la o mai buna intelegere a culturii si economiei altor tari europene si ii va apropia pe oamenii din diferite zone ale Europei. Aceasta va conduce la contacte mai bune atat in ceea ce priveste viata personala cat si aspectele economice si va avea consecinte positive asupra cooperarii economice dintre tarile a caror scoli sunt implicate in proiect. Mobilitatiile vor duce la extinderea turismului si a schimbului intercultural. Deasemenea, vor motive elevii si profesorii sa invete limbi straine si sa stabileasca prietenii de lunga durata peste granite, sa aduca mai aproape diverse regiuni ale Europei. Toate acestea vor avea o contributie importanta la crearea unei Europe unite in pace si prietenie.
Proiectul va conduce la o mai buna intelegere a culturii si economiei altor tari europene si ii va apropia pe oamenii din diferite zone ale Europei. Aceasta va conduce la contacte mai bune atat in ceea ce priveste viata personala cat si aspectele economice si va avea consecinte positive asupra cooperarii economice dintre tarile a caror scoli sunt implicate in proiect. Mobilitatiile vor duce la extinderea turismului si a schimbului intercultural. Deasemenea, vor motive elevii si profesorii sa invete limbi straine si sa stabileasca prietenii de lunga durata peste granite, sa aduca mai aproape diverse regiuni ale Europei. Toate acestea vor avea o contributie importanta la crearea unei Europe unite in pace si prietenie.
Obiectivele parteneriatului multilateral CEEconomy
Obiectivul principal al parteneriatului este investigarea cooperarii economice si culturale intre tarile implicate in proiect.
Proiectul va fi inclus in curriculum si va fi abordat in cadrul orelor de educatie antreprenoriala, marketing, economie, istorie, geografie si engleza.
In cadrul orelor de economie se vor identifica si contacta firmele din tarile partenere in proiect care au activitate economica in zona pentru a vedea modul concret in care opereaza, dificultatile pe care le intampina, avantajele si desavantajele cu care se confrunta si strategiile pe care le aplica.
In cadrul orelor de istorie se vor investiga relatiile economice si culturale dintre tarile implicate in proiect in perspectiva dezvoltarii lor in timp incepand cu perioada Imperiului Austro- Ungar. Se vor investiga rutele comerciale traditionale, mijloacele de transport si consecintele pe care le-au avut asupra situatiei din prezent.
In orele de geografie se vor investiga zonele geografice in care sunt situate scolile partenere, modalitatile de a ajunge acolo, cum se face transportul de marfuri spre aceste regiuni, vom invata sa evaluam calitatea soselelor si altor cai de transport si durata transportului de marfuri spre aceste locatii.
In orele de engleza pe langa vocabularul obisnuit si expresiile referitoare la comunicarea in afaceri, schimbam e-mailuri cu elevii din scoliile partenere referitoare la informatiile relevante despre temele abordate in proiect – de pilda: “Ce companii austriece sunt active la voi in oras? Ce consecinte are acest lucru asupra economiei? Ce limba este necesara pentru a comunica cu antreprenorii straini? “ si alte asemenea lucruri.
Firma de exercitiu: Paralel cu inevstigarea economiei reale, cooperam cu firme fictive din scolile care au astfel de firme in vederea unei pregatiri eficiente pentru comertul real
Marketing: comparam oportunitatile referitoare la marketingul din diferite tari. Ce produse sunt cautate si in ce regiune? Cum trebuie sa difere gama de produse pentru a satisface piata regionala? Cum functioneaza distributia produselor in alte regiuni? Ce modalitati de marketing sunt cele mai eficiente si in care tara?
Obiectivul principal al parteneriatului este investigarea cooperarii economice si culturale intre tarile implicate in proiect.
Proiectul va fi inclus in curriculum si va fi abordat in cadrul orelor de educatie antreprenoriala, marketing, economie, istorie, geografie si engleza.
In cadrul orelor de economie se vor identifica si contacta firmele din tarile partenere in proiect care au activitate economica in zona pentru a vedea modul concret in care opereaza, dificultatile pe care le intampina, avantajele si desavantajele cu care se confrunta si strategiile pe care le aplica.
In cadrul orelor de istorie se vor investiga relatiile economice si culturale dintre tarile implicate in proiect in perspectiva dezvoltarii lor in timp incepand cu perioada Imperiului Austro- Ungar. Se vor investiga rutele comerciale traditionale, mijloacele de transport si consecintele pe care le-au avut asupra situatiei din prezent.
In orele de geografie se vor investiga zonele geografice in care sunt situate scolile partenere, modalitatile de a ajunge acolo, cum se face transportul de marfuri spre aceste regiuni, vom invata sa evaluam calitatea soselelor si altor cai de transport si durata transportului de marfuri spre aceste locatii.
In orele de engleza pe langa vocabularul obisnuit si expresiile referitoare la comunicarea in afaceri, schimbam e-mailuri cu elevii din scoliile partenere referitoare la informatiile relevante despre temele abordate in proiect – de pilda: “Ce companii austriece sunt active la voi in oras? Ce consecinte are acest lucru asupra economiei? Ce limba este necesara pentru a comunica cu antreprenorii straini? “ si alte asemenea lucruri.
Firma de exercitiu: Paralel cu inevstigarea economiei reale, cooperam cu firme fictive din scolile care au astfel de firme in vederea unei pregatiri eficiente pentru comertul real
Marketing: comparam oportunitatile referitoare la marketingul din diferite tari. Ce produse sunt cautate si in ce regiune? Cum trebuie sa difere gama de produse pentru a satisface piata regionala? Cum functioneaza distributia produselor in alte regiuni? Ce modalitati de marketing sunt cele mai eficiente si in care tara?
Descrierea parteneriatului multilateral "Economia tarilor central si est europene" - CEEconomy
Proiect multilateral Comenius finantat din fonduri UE in cadrul programelor de invatare pe tot parcursul vietii
Proiectul implica cooperarea a sase scoli din sase tari diferite - Austria, Cehia, Polonia, Slovacia, Romania,Ungaria - si are ca tema cooperarea economica dintre tarile Europei Centrale si de Est.
Alaturi de scolile implicate in proiect vor beneficia de schimbul de idei si informatii, precum si de rezultatul proiectului, comunitatea locala si firmele care au activitati de afaceri in zona.
Pe toata durata proiectului vor fi investigate, pe baza curriculumului, diferentele culturale datorate contextului geografic si istoric specific fiecarei tari. Comunicarea transfrontaliera dintre elevii scolilor implicate in proiect este un element important al dialogului intercultural ce va contribui la depasirea prejudecatilor.
Cu parteneri asociati puternici, cum sunt consiliile locale, Camera de Comert si Industrie si “Voest Alpina” – Combinatul siderurgic din Linz - care deja s-au implicat activ in etapele pregatitoare ale proiectului, proiectul va avea un impact puternic nu numai la nivelul scolilor implicate ci si in alte domenii pe langa educatie. Proiectul ar trebui sa conduca la o mai buna intelegere si chiar largire a activitatilor de comert intre tarile implicate, contribuind astfel la o mai buna intelegere intre europeni si la promovarea cooperarii internationale.
Proiect multilateral Comenius finantat din fonduri UE in cadrul programelor de invatare pe tot parcursul vietii
Proiectul implica cooperarea a sase scoli din sase tari diferite - Austria, Cehia, Polonia, Slovacia, Romania,Ungaria - si are ca tema cooperarea economica dintre tarile Europei Centrale si de Est.
Alaturi de scolile implicate in proiect vor beneficia de schimbul de idei si informatii, precum si de rezultatul proiectului, comunitatea locala si firmele care au activitati de afaceri in zona.
Pe toata durata proiectului vor fi investigate, pe baza curriculumului, diferentele culturale datorate contextului geografic si istoric specific fiecarei tari. Comunicarea transfrontaliera dintre elevii scolilor implicate in proiect este un element important al dialogului intercultural ce va contribui la depasirea prejudecatilor.
Cu parteneri asociati puternici, cum sunt consiliile locale, Camera de Comert si Industrie si “Voest Alpina” – Combinatul siderurgic din Linz - care deja s-au implicat activ in etapele pregatitoare ale proiectului, proiectul va avea un impact puternic nu numai la nivelul scolilor implicate ci si in alte domenii pe langa educatie. Proiectul ar trebui sa conduca la o mai buna intelegere si chiar largire a activitatilor de comert intre tarile implicate, contribuind astfel la o mai buna intelegere intre europeni si la promovarea cooperarii internationale.
Abonați-vă la:
Comentarii (Atom)
